En esta actividad hemos
tenido que reflexionar sobre qué nos parece más útil, si enseñar las funciones
comunicativas por medio de listados o a través de intercambios comunicativos.
En mi opinión es más útil
hacerlo a través de intercambios comunicativos, ya que nos permiten ver la
aplicación práctica de los enunciados o exponentes que estamos utilizando.
Aplicamos estos enunciados en una situación de comunicación, no sólo los vemos
como algo aislado en una lista.
Por ejemplo, en mi
opinión será más útil aprender a pedir indicaciones sobre una dirección o cómo
llegar a un lugar determinado, en una situación real o en una situación donde
se simule este intercambio comunicativo ya que permitirá que los aprendientes
practiquen qué tipo de exponente deben utilizar de entre los que conocen, el
tono, la reacción ante posibles respuestas no previstas, etc. Esto no se puede
aprender si únicamente nos limitamos a estudiar un listado de frases estandar
para distintas situaciones.
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